٢.٥ اللغة وشخصية الأمة


اللغة وشخصية الأمة

تؤكد الدراسات أن اللغة بما تعبر عنه من عقيدة ودين عنوان الهوية القومية، ومن أهم آليات الحضارة، ومن أبرز معالم الثقافة. ووجود الأمة مرتبط بوجود شخصيتها التي تتكون من اللغة والدين وحب الوطن. واللغة تكوّن الإنسان وليس العكس، لذا لا يمكن أن تقوم تربية سليمة إلا على أساس اللغة القومية الأصيلة التي هي القوة الطبيعية الأولى للأمة. فالأمة التي تنهض بالمستوى الراقي من لغتها إنما تنهض بعلمها وصناعتها. ومن التحديات التي تواجه اللغة العربية انبهار كثير من العرب بأن التقدم العلمي مرتبط بإتقان اللغات الأجنبية، مع أن المعروف أن للغة الأم أفضلية في تعليم العلوم، وخصوصا في المراحل الأولى.

ومن التحديات أيضا تسلط اللغة الأجنبية على ألسنة الناس ومزاحمتها للغة العربية في عقر دارها وطردها لها من المواقع المهمة في الحياة، ومن أهمها سوق العمل. فلو كانت العربية حية في سوق العمل لكان السوق لدينا عربيا منسجما مع هويتنا وشخصيتنا. ومن التحديات أيضا التحدي الإعلامي، وكذا اللغوي المتمثل في الازدواجية اللغوية بين العامية والفصحى، وكذا التحدي العلمي والتقني.



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة


فهذه التحديات وغيرها تحتاج إلى تخطيط تربوي وعملي للنهوض الحضاري، والحفاظ على الشخصية العربية الإسلامية من خطر الغزو الثقافي العالمي. فليس المطلوب الانعزال والتقوقع، وإنما المطلوب توظيف اللغة الأجنبية بما يناسب حاجة المجتمع، فلغتنا العربية مضطرة إلى الاحتكاك بغيرها في هذه الآونة أكثر من أي وقت مضى نتيجة زيادة الاحتكاك الحضاري، ويمكن أن نتجنب مساوئ هذا الاحتكاك، بل نستغله في النهوض بالعربية وخدمتها وجعلها تستجيب لهذا لعصر الذي تعيش فيه، وذلك عن طريق استغلال ما يلي:
وسائل الاتصال لنشر العربية، أو لتسهيل التواصل بين الباحثين في قضاياها.
الثورة المعلوماتية لإنتاج برامج تعليمية وثقافية جذّابة وميسرة لإجادة العربية والإفادة من كنوزها التراثية المخبوءة.
البحوث العلمية لتعريب الحواسب الآلية.
الترجمة الالية وتطبيق المستجدات في مجالها.
وقد أثبتت دراسة يابانية على اللغات العالمية أن العربية تتصدر اللغات في كونها أكثر اللغات وضوحا صوتيا في استخدام الحاسب الآلي، وأن الصينية تأتي في آخرها.


٢.٥ اللغة وشخصية الأمة


إن بلدان العالم المتقدمة لا تفضل شيئا على لغتها مهما كانت الأسباب، وتحمي هويتها وشخصيتها من خلال الحفاظ على لغتها في هذا العصر، وهذا يدعونا إلى وضع الخطط المناسبة لتقوية مناعتنا الذاتية والتعامل مع اللغات والثقافات الأجنبية بحذر، وبث الوعي بين الناس بأهمية هذه اللغة التي هي من مكونات شخصيتهم العربية الإسلامية، فلا نتساهل في استعمال اللغة الأجنبية في أثناء الكلام العربي حتى لا يطغى الدخيل.


٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة



٢.٥ اللغة وشخصية الأمة