ملخص الدرس


أهمية الذكاء بالنسبة للفرد:
يعتبر عاملًا هامًا في تكيف الكائن الحي مع بيئته.
يساعد الفرد بواسطة الأفعال السيكولوجية التي يمارسها على إشباع رغباته.
يلعب دورًا هامًا في التحصيل الدراسي للتلاميذ.
للذكاء دور هام في الحياة المهنية للأفراد.
كل نوع من أنواع الدراسة يتطلب درجات معينة من الذكاء والقدرات العقلية الطائفية المختلفة.
للذكاء دور في القدرة على التفكير المجرد.
يسهم الذكاء في القدرة على الإفادة من الخبرات المعرفية.

ملخص الدرس


تعريف الذكاء، أو مفهوم الذكاء:
تتعدد تعريفات الذكاء للعوامل التالية:
الذكاء تكوين فرضي نفترض وجوده.
يرجع الذكاء إلى عوامل متعددة هي: الوراثة والبيئة.
كل فئة من العلماء تناولت موضوع الذكاء من جانب معين.
وفيما يلي عرض لبعض هذه المفاهيم:
المفهوم الفلسفي للذكاء: يعتمد هذا المفهوم على ملاحظة الفرد لنفسه من خلال التفكير، والتأمل، والنشاط العقلي؛ ولذا سميت هذه الطريقة: بأسلوب التأمل الباطني، أو الذاتي.
المفهوم البيولوجي: فقد حاول بعض العلماء الربط بين الذكاء، والتقويم العضوي للكائن الحي، وكلما زادت عقلية الكائن الحي.
المفهوم الاجتماعي: لما كان للذكاء علاقة أساسية بمدى نجاح الفرد في حياته الاجتماعية.
المفهوم التربوي للذكاء: يؤكد أصحاب هذا الاتجاه على أن الذكاء هو قدرة الفرد على التعلم.

ملخص الدرس


تعريفات نفسية:
التكيف مع البيئة المحيطة به.
العلاقة بين الذكاء والقدرة على التفكير.
العلاقة بين الذكاء، والأنشطة العقلية التي تتطلب بذل الجهد.
تعريف عام: أن الذكاء القدرة العقلية العامة التي توجد في القدرات بدرجات مختلفة، وقد تختلف نسبة الذكاء في القدرة الرياضية عنها في القدرة اللغوية، عنها في القدرة الميكانيكية، وهنا يساهم الذكاء في كل الأنشطة العقلية التي يقوم بها الفرد.
خصائص الذكاء:
أن الذكاء هو الطاقة العقلية العامة التي تدخل في جميع الأنشطة المعرفية.
يعتبر الذكاء فطريًا.

ملخص الدرس


يظهر الذكاء من خلال المواقف.
يرى "سبيرمان" أن العامل العام، أن العامل العام لا يشترك في جميع الأنشطة العقلية بنفس النسبة.
الذكاء تكوين فرضي.
يمكن قياس الذكاء عن طريق اختبارات الذكاء.
ينمو الذكاء ويزداد بزيادة العمر.
توجد فروق فردية بين الأفراد في نمو الذكاء لديهم.
الذكاء يتوزع بنسب بين الأفراد.
يتأثر الذكاء بعامل الوراثة.

ملخص الدرس


أنواع الذكاء:
الذكاء المجرد أو المعنوي.
الذكاء الاجتماع.
الذكاء الميكانيكي.
الذكاء الفني.
الذكاء الشخصي.
الذكاء العملي.
الذكاء الأكاديمي.
الذكاء اللفظي.

ملخص الدرس


توزيعات نسب الذكاء:
من ١٣٠ إلى أكثر: العباقرة، وتمثل أقل من ٦%.
من ١١٠ - ١٣٠: مرتفعي الذكاء، بنسبة ٦٠%.
من ٩٠ - ١١٠: متوسطي الذكاء، حوالي ٤٥%.
من ٧٠ - ٩٠: المتأخرون دراسيًا، ويمثلون ٦٠%.
من ٥٠ - ٧٠: المورونون، ويمثلون حوالي ٦%.
من ٦٥ - ٥٠: البلهاء، ويمثلون نسبة ٦% .
أقل من ٦٥: يمثلون نسبة ٦%.

ملخص الدرس


تطور قياس الذكاء:
المرحلة الأولى: مرحلة الاختبارات الحسية الحركية.
المرحلة الثانية: مرحلة اختبارات العمليات العليا منفردة.
المرحلة الثالثة: مرحلة مقياس "بينيه، وسيمون".
المرحلة الرابعة: مرحلة تأليف الاختبارات العملية.
المرحلة الخامسة: مرحلة المقاييس الجمعية، وانتشار القياس.
نماذج لبعض النظريات التي فسرت البنية العقلية، أو الذكاء. هناك نظريتان أساسيتان للتكوين العقلي، يمثلها كل من: المدرسة الإنجليزية، والمدرسة الأمريكية.
الفروق الفردية في الذكاء، ودوره في اكتساب المعارف في الإسلام:

ملخص الدرس


لقد خلق الله الإنسان، وميزه بميزة العقل، واستخلفه على الأرض؛ من أجل أن يستخدم ما وهبه الله من قدرات عقلية في الاهتداء إلى حقائق الكون، ويتوصل إلى عبادة الله، ونشر الإيمان والمعرفة. وقد تناول القرآن الكريم في آياته المعظمة أسس القدرات العقلية، والذكاء، والفروق، ومستويات التفكير، والتدريب على تنمية القدرات الفردية، أو القدرات الفطرية، أشار إلى أن الإنسان يجيء إلى العالم، وهو يشبه الصفحة البيضاء، وإن ما يتعرض له من خبرات بيئية بعد ولادته تساهم في تحديد المستوى العقلي فيما بعد، وهذه إشارة إلى أهمية العوامل الوراثية، والعوامل البيئية في اكتساب المعارف في ديننا الحنيف.
واكتساب العلوم من وجهة نظر إسلامية تركز على:
توفر القدرات الفطرية، وفي مقدمتها الذكاء وسلامة الأطراف.
الميل إلى الاكتشاف والبحث.
الرغبة في التجريب، والقدرة على الملاحظة.
توفر البيئة الغنية المناسبة بالمنبهات والمثيرات.