مراجع الدرس

	وليد أحمد جابر، تدريس اللغة العربية: مفاهيم نظرية وتطبيقات عملية، دار الفكر، الأردن ٢..٢ م.
	جودت الركابي، طرق تدريس اللغة العربية، دار الفكر، دمشق ١٩٩٦ م.
	عبد الوهاب عوض كويران، مدخل إلى طرائق التدريس، دار الكتاب الجامعي، العين ١..٢ م.
	كوثر حسن كوجك، اتجاهات حديثة في المناهج وطرق التدريس، عالم الكتب، القاهرة، ط ٢، ١٩٩٧ م.
	عبد الفتاح حسن البجة، أصول تدريس العربية بين النظرية والممارسة، دار الفكر، الأردن، ١٩٩٩ م.
	محمد صلاح الدين مجاور، تدريس اللغة العربية في المرحلة الثانوية، دار الفكر العربي، القاهرة، ...٢ م.
	علي أحمد مدكور، تدريس فنون اللغة العربية، دار الشواف، القاهرة، ١٩٩١ م.
	سلوى مبيضين، تعليم القراءة والكتابة للأطفال، دار الفكر، الأردن، ٣..٢ م.
	حسن شحاتة، تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة، ط ٢، ١٩٩٣ م.
	نايف محمود معروف، خصائص العربية وطرائق تدريسها، دار النفائس، بيروت، ط ٥، ١٩٩٨ م.
	زكريا إسماعيل، طرق تدريس اللغة العربية، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية، ١٩٩٥ م.
	حمد عبد المطلب جاد، صعوبات التعلم في اللغة العربية، دار الفكر، الأردن، ٣..٢ م.

مراجع الدرس

	محمد عبد القادر أحمد، طرق تعليم اللغة العربية للمبتدئين، مكتبة النهضة المصرية، القاهرة، ١٩٨٢ م.
	محمد عبد الرحيم عدس، المعلم الفاعل والتدريس الفعال، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، الأردن، ١٩٩٦ م.
	رشدي أحمد طعيمة، مناهج تدريس اللغة بالتعليم الأساسي، دار الفكر العربي، القاهرة، ١٩٩٨ م.
	سمر روحي الفيصل ومحمد جهاد جمل، مهارات الاتصال في اللغة العربية، دار الكتاب الجامعي، العين، ٤..٢ م.
	نايفة قطامي، مهارات التدريس الفعال، دار الفكر، الأردن، ٤..٢ م.

للمزيد من المعلومات عن الدرس، فضلا راجع ما يلي:

		الدرس ١٧ في كتاب المادة.
		المكتبة الرقمية.