ملخص الدرس

النظرية الموسوعية بينت أنه ينبغي أن يتضمن المنهج كافة المعارف التي تنمي العقل؛ لأنه الوسيلة الأساسية.

		النظرية العلمية جعلت المتعلم هو محور العملية التعليمية، وله مطلق الحرية في تحديد ما يرغب في دراسته، واقتصر دور المعلم على التوجيه فقط، والتركيز على التجريب، والنشاط أساسي في التعلم.
		النظرية التطبيقية تدعو إلى ضرورة الربط بين المهارة اليدوية والعقل بحيث نحقق تنمية شاملة من خلال تطبيق المعرفة في مواقف عملية، مما يعود بالنفع على المجتمع الذي نعيش فيه.

الهدف التعليمي هو جملة أو أكثر تعبر عن غاية أو شيء نرغب ونسعى إلى تحقيقه بقصد منا، ويكون الهدف نوعًا من السلوك الظاهر الذي يمكن قياسه وتقويمه

ملخص الدرس

		التلميذ أي المتعلم.
		الفعل أو السلوك أو الأداء المتوقع قيام المتعلم به بعد مروره بموقف تعليمي داخل أو خارج حجرة الدراسة.
		محتوى الفعل أو السلوك أو الأداء.
		شروط المحتوى.
		المعيار أو محك الأداء.
		تصنف الأهداف التعليمية إلى ثلاثة جوانب هي: أهداف معرفية، أهداف مهارية، أهداف وجدانية.
		تقسيم "بلوم" للمجال المعرفي إلى ستة مستويات هي: التذكر أو الاستدعاء، الفهم، التطبيق، التحليل، التركيب، التقويم.
		صياغة الأهداف التعليمية للمجال الوجداني وفق تقسيم "كاراثول" إلى خمسة مستويات هي: الاستقبال، الاستجابة، إعطاء القيمة، التنظيم القيمي، تكامل القيمة في سلوك المتعلم.